| |
| Área de Psicología y Musicoterapia |
|
| |
- Realizar una estadística diagnóstica de la comunidad en la cual se van a desarrollar las distintas actividades del proyecto.
- Promover el armado de una red, entre vecinos, centros barriales, instituciones, parroquias, y agrupaciones en general que trabajen en el barrio; en función de establecer lazos de ayuda y contención entre los integrantes de la comunidad.
- Ofrecer un espacio de escucha y asesoramiento a padres con dificultades para establecer un lazo afectivo, sólido y con una comunicación fluida con sus hijos, sean niños/as o adolescentes.
- Establecer contactos con escuelas del barrio y combinar un trabajo en conjunto con aquellos niños/as y adolescentes que estén atravesando problemáticas de desatención, hiperactividad, dificultades de control de impulsos, entre otros.
- Construcción de un espacio recreativo donde cada participante pueda explorar y desarrollar sus aptitudes y competencias, descubriendo, valorando y poniendo en práctica sus potencialidades y aspectos positivos de su subjetividad.
- Abrir un espacio de prevención, donde puedan desarrollarse diversos temas de problemáticas actuales que golpean la realidad social general.
|
|
|
| |
- Crear grupos de padres destinados a reflexionar, cuestionar y re-elaborar pautas de relación con sus hijos, a través del aprendizaje y enriquecimiento continuo entre cada madre/padre participante, trabajando al mismo tiempo la dinámica familiar.
- Establecer grupos de consulta (tipo gabinete) donde las diferentes escuelas y maestras/os del barrio puedan realizar consultas y asesoramiento, ya sea, respecto a un niño en particular o acerca del comportamiento general de un grupo de niños.
- Dichos grupo de consulta intervendrían con el fin de alojar la dificultad en cuestión y evaluar posibilidades de derivación a Hospitales, Centros, Fundaciones, Instituciones, etc.
Abrir un espacio recreativo donde cada participante pueda realizar actividades diversas para explorar y desarrollar su subjetividad. Estos espacios funcionarían a modo de taller respetando los gustos y preferencias de cada uno: Ejemplo: Talleres de lectura, escritura, manualidades, música, entre otros.
- Administración de una batería de tests psicológicos que permitan contribuir a la búsqueda y exploración personal para quienes deseen continuar un estudio universitario, terciario o un oficio.
|
|
|
|
|
|
|
